Прививка против телепузиков
Попросите
ребенка изобразить на рисунке свою семью за каким-либо
обычным занятием, и, скорее всего, вы получите следующую
картину: человеческие фигурки скромно расселись по
углам листа, а его центр занимает тщательно, во всех
деталях прорисованный телевизор.
«Пустите детей приходить ко
Мне и не возбраняйте им, ибо таковых есть Царствие
Божие» (Лк. XVIII, 6).
Как известно, устами младенца глаголет истина, а детские
рисунки имеют свойство очень точно передавать психологический
климат семьи и подлинные отношения. Вспомним, что
служило центром, собирающим вокруг себя всю семью
в старину? Этим центром на протяжении веков был обеденный
стол, во главе которого сидел старший мужчина, «дедушка
с ложкой». Он благословлял трапезу, и только после
этого вся семья принималась за еду. Может быть, в
наши дни телевизор просто служит аналогом стола, очага,
собирающего вокруг себя семью? К сожалению, это не
так — ящик с голубым экраном вовсе не собирается довольствоваться
скромной ролью бессловесного предмета утвари, а претендует
на роль главы семьи. Телевизор сегодня берет на себя
роль «дедушки с ложкой», чьими устами дается или не
дается добро на трапезу, то есть потребление в самом
широком смысле этого слова.
Что взять с полки супермаркета и положить в свою корзину:
тот или иной сорт йогурта, стиральный порошок, шампунь
— нам только кажется, что мы делаем выбор свободно.
На самом деле наш мнимо свободный выбор давно просчитан,
взвешен, измерен и уложен в формулы эффективности
рекламы при таком-то телевизионном рейтинге. Казалось
бы, мелочь — ну, подумаешь, навязали человеку не очень-то
нужную жевательную резинку от кариеса или мятные леденцы
— разве от него убудет? Но, согласно поговорке, лукавый
прячется именно в мелочах, а не только в брюхе видимого
за версту троянского коня. Лишая человека права выбора
в малом, ломая его критичность, постоянно совершенствующиеся
медиа-технологии постепенно делают телезрителя все
более податливым и управляемым. Сегодня ему навязали
палочки для чистки ушей, завтра — политические симпатии,
а послезавтра — мировоззрение. Даже взрослому, сложившемуся
человеку порой непросто устоять перед тем, что ему
упорно и агрессивно пытаются продать, а что говорить
о ребенке? Неудивительно, что дети, которым родители
позволяют подолгу и бесконтрольно смотреть все телепрограммы
подряд, становятся наиболее уязвимыми жертвами рекламы.
Они начинают капризничать и настойчиво требовать,
чтобы родители непременно купили все то, что предлагают
с экрана.
Как же помочь нашим детям, сделать их невосприимчивыми
к навязчивой пропаганде? Может быть, лучше совсем
не иметь дома телевизора или вырвать антенну и смотреть
только хорошие, добрые фильмы на видео? Но разве реально,
например, в разгар эпидемии гриппа полностью избежать
контакта с носителями вируса, не ездить в метро, не
заходить в магазины? Может быть, все же проще сделать
прививку? В случае с телевизионной пропагандой такой
прививкой должно стать воспитание критичности мышления.
Мы привыкли давать детям готовые выводы и стереотипы
и часто обижаемся, когда ребенок начинает с нами спорить.
Родителям кажется, что дети делают это им назло. Но
только таким способом, научив ребенка сомневаться,
спорить и задавать вопросы, мы можем оградить его
в дальнейшем от всякого рода вождей и гуру, которые
уловляют тех, кто имеет привычку слепо подчиняться.
Простейшее упражнение для развития критического мышления
— картинки из серии «Что перепутал художник?» У дяди
на голове кастрюля вместо шляпы, собака ведет человека
на поводке, на березе выросли яблоки... Мы не в силах
полностью оградить ребенка от телевидения как орудия
пропаганды — если телевизор будет выключен дома, малыш
все равно приникнет к голубому экрану у бабушки с
дедушкой, соседей, друзей, и там этот запретный плод
окажется во сто крат слаще и потому опаснее. Но если
мы научим своих детей включать внутренний фильтр,
то есть не воспринимать все, что они видят и слышат
с экрана как истину в последней инстанции, то тем
самым поможем им вырасти думающими, независимыми людьми.
Детский коллектив в младших классах или даже уже в
детском саду часто бывает жесток по отношению к тем
детям, которые не знают и не делают чего-либо, что
популярно и увлекательно для всех остальных. Если
все смотрят мультфильмы про покемонов и играют с плюшевым
Пикачу, а Васе покемонов не разрешает смотреть мама,
то мальчик рискует стать в группе белой вороной. Как
этого избежать? Пусть ребенок имеет представление
обо всех модных мультфильмах и игрушках. Не обязательно
все это покупать — можно позволить поиграть в модные
новинки в чужом доме. А потом, если, на ваш взгляд,
эти увлечения действительно плохи и вредны, помочь
в них разочароваться. Единственное, перед чем меркнут
любые созданные киноиндустрией затейливые миражи,
— это собственное творчество. Когда ребенок творит
собственный мир, населенный созданными им героями,
— это прекрасно. Он может играть горстками бусинок,
представляя их двумя сражающимися армиями: мелкие
бусинки — солдаты, крупные — офицеры, самые большие
— генералы. Часто у детей вызывает настоящий восторг
подражание деятельности взрослых. Например, папа —
охотник и рыболов, а у сына есть игрушечное ружье
и настоящая удочка. Папа объясняет сыну, как выследить
по следу зверя, какую наживку выбрать для хорошего
улова. Не удивительно, что, услышав рассказы сверстников
про очередных покемонов, он снисходительно улыбнется:
«Ерунда! Детский лепет! Вот у нас с папой настоящее
мужское хобби».
Не стоит забывать и о пользе домашнего чтения как
надежной прививке против пошлости. Несколько лет назад
был очень популярен голливудский мультфильм о подвигах
Геракла. И только ребята, самостоятельно прочитавшие
мифы Древней Греции в пересказе для детей, не были
в восторге от этой подделки.
Сегодня почти в каждом доме есть компьютер, и, несмотря
на все минусы и опасности виртуального времяпрепровождения,
именно он может послужить орудием свержения дедушки-телевизора
с насиженного пьедестала. Ведь компьютер открывает
практически неограниченные возможности для творчества:
рисования, монтирования фильмов и многого другого.
Но и здесь нужна мера.
Главное — научить ребенка выбирать, а не автоматически
проглатывать поток информации из любого источника,
будь то центральное, спутниковое, кабельное телевидение
или интернет. Что греха таить, зачастую мы используем
телевидение в качестве соски, с помощью которой можно
хотя бы на некоторое время отделаться от чада, требующего
общения и внимания. Но не слишком ли высока оказывается
потом цена этой пустышки, которая делает чужими и
безразличными друг другу людей, которые должны быть
самыми близкими?
Ольга Курова. «Купина»,
№ 1, февраль-март 2005 г
